Media education: How do you teach your children to use media responsibly? Reflections and experiences of a concerned father who gradually realizes what it all means… […]
„In der Musik bin ich die Melodie.“ Bhagavad Gita Yoga und Sprache Inhaltsverzeichnis 0 Vorbemerkungen 1 Was ist Sprache? 2 Heilige Sprache: Sanskrit 3 Sprechen […]
Herzlich willkommen zu unserm Videoseminar „Über die hohe Kunst der Kommunikation“. Ein kurzer Vorspann: “Es ist unmöglich, die Menschen zu kennen, ohne die Macht der Worte […]
Az emberek vagy szervezetek néha kollektíven kirekesztődnek diszkriminatív kijelentések vagy cselekedetek miatt. A hópehely pejoratív kifejezést ilyenkor a kritizált egyének vagy szervezetek arra használhatják, hogy az […]
Mensen of organisaties worden soms collectief uitgesloten vanwege discriminerende uitspraken of handelingen. De pejoratieve term sneeuwvlokje kan dan door de bekritiseerde individuen of organisaties gebruikt worden […]
De term „Leitkultur“ (leidende cultuur) ontstond in de loop van politieke debatten over integratie (Novak, 2006, 17). Het werd in 1996 geïntroduceerd door de politicoloog Bassam […]
Catcalling is een Engelse term die in de Duitstalige wereld staat voor „verbale seksuele intimidatie“ in openbare ruimtes (Ismail 2020). In het Engels wordt de term […]
De term xenofobie komt van het Griekse xénos „de vreemdeling“ en phóbos „angst“. Vrees voor het vreemde verwijst naar een afwijzende houding en gedrag ten opzichte […]
De term wokeness – in de Duitse revival – beschrijft een alomvattend bewustzijn van racistische, seksistische en sociale discriminatie. Ondertussen wordt het woord vaak geïnstrumentaliseerd door […]
„Elke waarde (elke deugd, elk leidend principe, elke menselijke kwaliteit) kan alleen haar volledige constructieve effect ontwikkelen als ze in duurzame spanning staat met een positieve […]
Waardengids. Waarden zijn identiteitsvormend. „Want om uit vrije wil vreemde waarden te erkennen en te aanvaarden, moet je je eigen waarden hebben. (Schopenhauer 1819) Waarden kunnen […]
„Het is niet langer de bedoeling van de geschiedenisdidactiek om leerlingen zoveel mogelijk vergeetbare kennis bij te brengen vanuit een vaste canon. Het vraagt en denkt […]
De term wereldbeeld is afgeleid van de Latijnse term imago mundis (cf. Burger 2006, 2) en beschrijft „een systeem dat de mens is ingeprent door zijn […]