Media education: How do you teach your children to use media responsibly? Reflections and experiences of a concerned father who gradually realizes what it all means… […]
„In der Musik bin ich die Melodie.“ Bhagavad Gita Yoga und Sprache Inhaltsverzeichnis 0 Vorbemerkungen 1 Was ist Sprache? 2 Heilige Sprache: Sanskrit 3 Sprechen […]
Herzlich willkommen zu unserm Videoseminar „Über die hohe Kunst der Kommunikation“. Ein kurzer Vorspann: “Es ist unmöglich, die Menschen zu kennen, ohne die Macht der Worte […]
Az emberek vagy szervezetek néha kollektíven kirekesztődnek diszkriminatív kijelentések vagy cselekedetek miatt. A hópehely pejoratív kifejezést ilyenkor a kritizált egyének vagy szervezetek arra használhatják, hogy az […]
Inimesed või organisatsioonid on mõnikord diskrimineerivate avalduste või tegevuste tõttu kollektiivselt tõrjutud. Kritiseeritud isikud või organisatsioonid võivad siis kasutada halvustavat terminit lumehelbeke, et süüdistada neid välistavat […]
Mõiste „Leitkultur“ (juhtkultuur) tekkis integratsioonialaste poliitiliste arutelude käigus (Novak, 2006, 17). Selle võttis 1996. aastal kasutusele politoloog Bassam Tibi. Tibi sõnul põhineb Euroopa juhtkultuur lääne liberaalsel […]
Catcalling on ingliskeelne termin, mis tähendab saksakeelses maailmas „verbaalset seksuaalset ahistamist“ avalikus ruumis (Ismail 2020). Inglise keeles kasutatakse catcalling’i nähtuse kohta sageli ka terminit street harassment, […]
Termin ksenofoobia tuleneb kreeka keelest xénos „võõras“ ja phóbos „hirm“. Hirm võõraste ees viitab tõrjuvatele hoiakutele ja käitumisele kõige suhtes, mis tundub võõras ja mida tajutakse […]
Mõiste wokeness – saksa taaselustuses – kirjeldab igakülgset teadlikkust rassistlikust, seksistlikust ja sotsiaalsest diskrimineerimisest. Samal ajal instrumentaliseerivad konservatiivid ja parempoolsed seda sõna sageli vasakpoolsete eesmärkide ja […]
„Iga väärtus (iga voorus, iga juhtpõhimõte, iga inimlik omadus) saab oma täielikku konstruktiivset mõju arendada ainult siis, kui see on püsivas pinges positiivse vastusväärtusega, „õe voorusega“. […]
Väärtuste juhend. Väärtused on identiteedi kujundavad. „Sest selleks, et vabatahtlikult ja vabalt tunnustada ja aktsepteerida võõraid väärtusi, peavad olema omad. (Schopenhauer 1819) Väärtusi võib mõista kui […]
„Ajaloodidaktika eesmärk ei ole enam õpetada õpilastele võimalikult palju unustuskindlaid teadmisi kindlast kaanonist. Pigem küsitakse ja mõeldakse selle üle, kuidas õpilased saavad õppida koolis neile olulisi […]
Mõiste maailmavaade tuleneb ladinakeelsest terminist imago mundis (vt Burger 2006, 2) ja kirjeldab „süsteemi, mille on inimesele sissepressinud tema kultuuriline ja keeleline kogukond ja mida ta […]