Medienerziehung
Digitaldämmerung
Wie lernen Kinder Verantwortung im Umgang mit Medien? Ideen eines verantwortungsbewussten Vaters.
Wortschatz
Hobbys
Deutsch lernen - interessant und mit unserem online-Angebot immer und überall.
E-Learning
Wetter
Und nun: das Wetter. Spielerisch und alltagsnah Deutsch lernen - auch digital.
6 Lerneinheiten
Körper
Deutsch lernen - interaktiv und motivierend. Thema: der menschliche Körper. Diktat, Memory, Drag & Drop.
26. März 2020
Multimedial
Eisbergmodell
Das Eisbergmodell der Kultur - multimedial gestaltet mit Film, Lückentext, Comic und Audio.
In memoriam
Sally Perel
Salomon „Sally“ Perel war als Jude Hitlerjunge - ein tragisches Drama in vielen Akten.
Media education: How do you teach your children to use media responsibly? Reflections and experiences of a concerned father who gradually realizes what it all means… […]
„In der Musik bin ich die Melodie.“ Bhagavad Gita Yoga und Sprache Inhaltsverzeichnis 0 Vorbemerkungen 1 Was ist Sprache? 2 Heilige Sprache: Sanskrit 3 Sprechen […]
Herzlich willkommen zu unserm Videoseminar „Über die hohe Kunst der Kommunikation“. Ein kurzer Vorspann: “Es ist unmöglich, die Menschen zu kennen, ohne die Macht der Worte […]
Coaching & Seminare
Kompetent!
Aus-, Fort- und Weiterbildung für Organisationen, Behörden und Unternehmen.
Az emberek vagy szervezetek néha kollektíven kirekesztődnek diszkriminatív kijelentések vagy cselekedetek miatt. A hópehely pejoratív kifejezést ilyenkor a kritizált egyének vagy szervezetek arra használhatják, hogy az […]
A menekülés egy kellemetlennek vagy fenyegetőnek érzékelt élethelyzetből való menekülést ír le, amelyben védelmet vagy menedéket keresnek (vö. Wahrig 2011, 534). Genfi menekültügyi egyezmény A nemzetközi […]
Втеча описує втечу від життєвої ситуації, яка сприймається як неприємна або загрозлива, в якій шукають захисту або притулку (див. Wahrig 2011, 534). Женевська конвенція про статус […]
Kaçış, hoş olmayan ya da tehdit edici olarak algılanan ve koruma ya da sığınma aranan bir yaşam durumundan kaçmayı tanımlar (bkz. Wahrig 2011, 534). Cenevre Mülteci […]
Útěk popisuje útěk z životní situace, která je vnímána jako nepříjemná nebo ohrožující, v níž je hledána ochrana nebo útočiště (srov. Wahrig 2011, 534). Ženevská úmluva […]
La huida describe la huida de una situación vital percibida como desagradable o amenazante, en la que se busca protección o refugio (cf. Wahrig 2011, 534). […]
Pobeg opisuje beg iz življenjske situacije, ki je zaznana kot neprijetna ali ogrožajoča, v kateri se išče zaščita ali zatočišče (prim. Wahrig 2011, 534). Ženevska konvencija […]
Útek opisuje útek zo životnej situácie, ktorá je vnímaná ako nepríjemná alebo ohrozujúca, v ktorej sa hľadá ochrana alebo útočisko (porovnaj Wahrig 2011, 534). Ženevský dohovor […]
Flykt beskriver att fly från en livssituation som upplevs som obehaglig eller hotfull, där man söker skydd eller tillflykt (jfr Wahrig 2011, 534). Genèvekonventionen om flyktingar […]
Бегство описывает бегство от жизненной ситуации, которая воспринимается как неприятная или угрожающая, в которой ищут защиты или убежища (ср. Wahrig 2011, 534). Женевская конвенция о беженцах […]