Media education: How do you teach your children to use media responsibly? Reflections and experiences of a concerned father who gradually realizes what it all means… […]
„In der Musik bin ich die Melodie.“ Bhagavad Gita Yoga und Sprache Inhaltsverzeichnis 0 Vorbemerkungen 1 Was ist Sprache? 2 Heilige Sprache: Sanskrit 3 Sprechen […]
Herzlich willkommen zu unserm Videoseminar „Über die hohe Kunst der Kommunikation“. Ein kurzer Vorspann: “Es ist unmöglich, die Menschen zu kennen, ohne die Macht der Worte […]
Az emberek vagy szervezetek néha kollektíven kirekesztődnek diszkriminatív kijelentések vagy cselekedetek miatt. A hópehely pejoratív kifejezést ilyenkor a kritizált egyének vagy szervezetek arra használhatják, hogy az […]
Иногда люди или организации подвергаются коллективному исключению из-за дискриминационных заявлений или действий. При этом уничижительный термин „снежинка“ может использоваться критикуемыми людьми или организациями для обвинения исключающего […]
Термин „Leitkultur“ (направляющая культура) возник в ходе политических дебатов об интеграции (Новак, 2006, 17). Он был введен в 1996 году политологом Бассамом Тиби. По мнению Тиби, […]
Catcalling – это английский термин, который в немецкоязычном мире обозначает „вербальное сексуальное домогательство“ в общественных местах (Ismail 2020). В английском языке термин „уличное домогательство“ также часто […]
Термин „ксенофобия“ происходит от греческого xénos – „иностранец“ и phóbos – „страх“. Страх перед иностранным означает неприятие всего, что кажется иностранным и воспринимается как угроза, противоречащая […]
Термин wokeness – в переводе с немецкого возрождение – обозначает всестороннее осознание расистской, сексистской и социальной дискриминации. Между тем, это слово часто используется консерваторами и правыми […]
„Каждая ценность (каждая добродетель, каждый руководящий принцип, каждое человеческое качество) может развить свой полный конструктивный эффект только в том случае, если она находится в устойчивом напряжении […]
Руководство по ценностям. Ценности формируют идентичность. „Ведь для того, чтобы охотно и свободно признавать и принимать чужие ценности, необходимо иметь свои собственные“. (Шопенгауэр, 1819) Ценности можно […]
„Дидактика истории больше не ставит своей целью преподать учащимся как можно больше забытых знаний из фиксированного канона. Скорее, она спрашивает и думает о том, как ученики […]
Термин „мировоззрение“ происходит от латинского термина imago mundis (см. Burger 2006, 2) и описывает „систему, запечатленную в человеке его культурным и языковым сообществом и обычно не […]