Pojem mýtus pochází ze starořeckého slova mýthos „báje, slovo, řeč, pověst, příběh“ a má silně symbolický význam (srov. Duden 2015, 1113). Definici mýtu, která by byla […]
El término mito procede del griego antiguo mýthos „fábula, palabra, discurso, leyenda, relato“ y tiene un significado fuertemente simbólico (cf. Duden 2015, 1113). Es difícil encontrar […]
Izraz mit izhaja iz starogrške besede mýthos „pravljica, beseda, govorica, legenda, pripoved“ in ima izrazito simbolni pomen (prim. Duden 2015, 1113). Opredelitev mita, ki bi bila […]
Pojem mýtus pochádza zo starogréckeho slova mýthos „bájka, slovo, reč, legenda, povesť“ a má výrazne symbolický význam (porovnaj Duden 2015, 1113). Definíciu mýtu, ktorá by vyhovovala […]
Begreppet myt kommer från det gamla grekiska ordet mýthos „fabel, ord, tal, legend, berättelse“ och har en starkt symbolisk innebörd (jfr Duden 2015, 1113). Det är […]
Термин „миф“ происходит от древнегреческого слова mýthos „басня, слово, речь, легенда, сказание“ и имеет ярко выраженное символическое значение (ср. Duden 2015, 1113). Определение мифа, удовлетворительное для […]
Terminas kompetencija kilęs iš lotyniško žodžio competentia „gebėjimas“. Tarpkultūrinė kompetencija (lotyniškai inter „tarp“) reiškia, kad skirtingų kultūrų žmonėms pavyksta sėkmingai bendrauti ir veikti kartu. Žodis kultūra […]
Termins kompetence ir atvasināts no latīņu valodas vārda competentia „spēja“. Starpkultūru kompetence (latīņu inter „starp“) nozīmē, ka cilvēkiem ar atšķirīgu kultūras izcelsmi izdodas veiksmīgi komunicēt un […]
역량이라는 용어는 라틴어 competentia „적성“에서 파생되었습니다. 문화 간 역량(라틴어 inter „사이“)은 서로 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 성공적으로 소통하고 함께 행동하는 것을 의미합니다. 문화라는 단어는 라틴어 […]
コンピテンス（competence）という言葉は、ラテン語のcompetentia「適性」に由来する。異文化間コンピテンス（ラテン語のinter「間」）とは、異なる文化的背景を持つ人々がうまくコミュニケーションをとり、共に行動することを意味する。文化という言葉は、ラテン語のcultura「治療、ケア」に由来し、一般的な理解では、培われたもの、すなわち人々によって影響を受けたものすべてを含む（Pohl 2008, 9参照）。 異文化間コンピテンスと出会い 異文化間能力とは、基本的に、馴染みのない考え方や行動様式に対処することを意味する（Pohl 2008, 9参照）。意味するのは、外国の文化やその構成員に適切に対処する能力である（Lüsebrink 2012, 9参照）。バーレーは、「外国との出会いによってのみ、文化は可視化される」（Barley 1999, 9）と述べ、人体解剖学に例えて、「私たち自身の文化は、私たち自身の鼻のようなものです。それは目の前にあり、私たちはそれを通して直接世界を見ることに慣れているからです」（Barley 1999, 9）。(Barley 1999, 9) 共感、スキル、知識 異文化間コンピテンスは非常に多面的であるため、単独のコンピテンスとみなすことはできない。言語的、非言語的、さらには超言語的なレベルでのコミュニケーション能力という最も多様な領域が扱われ、行動能力や理解能力も同様である。要約すると、異文化間コンピテンスは3つの主要な領域、すなわち感情的能力、語用論的能力、認知的能力から構成される（Lüsebrink 2012, 9参照）。Boltenによれば、異文化間能力は「継続的に発展し、他の基本的な能力と生産的に相互作用する能力」である（Lüsebrink 2012, 10）。 異文化学習のレベル ポーリーン・クラペイロンも同様のアプローチをとっている。彼女は異文化間能力を異文化間学習の学習目標として提示しており、異文化間学習は感情的レベル（自己能力と意識向上）、認知的レベル（事実能力と知識の伝達）、コミュニケーション的レベル（社会的能力と共感）、行動的レベル（行動能力と異文化間スキルの実践）で行われるとしている（Flüchtlingsrat Schleswig Holstein 2004, […]
Il termine competenza deriva dal latino competentia „attitudine“. La competenza interculturale (latino inter „tra“) significa che persone di diversa estrazione culturale riescono a comunicare e ad […]
Istilah kompetensi berasal dari kata Latin competentia „kecakapan“. Kompetensi antar budaya (bahasa Latin inter „antara“) berarti bahwa orang-orang dari latar belakang budaya yang berbeda berhasil berkomunikasi […]
Ο όρος ικανότητα προέρχεται από τη λατινική λέξη competentia „ικανότητα“. Η διαπολιτισμική ικανότητα (λατινικά inter „μεταξύ“) σημαίνει ότι οι άνθρωποι με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο καταφέρνουν να […]
Le terme de compétence vient du mot latin competentia „aptitude“. La compétence interculturelle (du latin inter „entre“) signifie que des personnes d’origines culturelles différentes parviennent à […]
Termi kompetenssi on johdettu latinan sanasta competentia „kyvykkyys“. Kulttuurienvälinen kompetenssi (lat. inter „välillä“) tarkoittaa sitä, että eri kulttuuritaustaiset ihmiset onnistuvat kommunikoimaan ja toimimaan yhdessä menestyksekkäästi. Sana […]