Erklärvideos
Wir bei YouTube!
Auf unserem YouTube-Kanal gibt es immer wieder neue Erklärvideos zu sehen.
Psychologie
Rosenbergs GfK
Marshall Rosenbergs "Gewaltfreie Kommunikation" wird kurz und knapp in unserm Film erklärt.
16. Juni 2021
E-Learning
Dobby ist frei!
Wir erzählen die magische Geschichte des Hauselfen Dobby ganz neu: die tragische Vergangenheit, Träume...
E-Learning
Gefühle
Wie drückt man Gefühle in der deutschen Sprache aus? Das kann man hier schön illustriert lernen.
28. April 2021
Filmserie
LGBTQ+
4-teilige animierte Erklärfilmserie zu LGBTQ+ mit Unterrichtsreihe für Lehrer*innen.
Info
hyperkulturell.de
Unser Portal stellt sich vor! Wer wir sind, was wir machen: digitale Lernmaterialien für die Bildung.
23. März 2020
Digitalisierung
E-Learning
E-Learning ermöglicht kontinuierliches Arbeiten - unabhängig von Zeit und Ort. Für jeden. Maßgeschneidert.
Το μοντέλο της υβριδικότητας περιγράφει μια διαπολιτισμική διαδικασία κατά την οποία επιτυγχάνεται ένας αναπροσανατολισμός της ταυτότητας του ατόμου (βλ. Gugenberger 2010, 68). Ο όρος υβριδισμός προέρχεται […]
Le modèle de l’hybridité décrit un processus interculturel au cours duquel une réorientation de l’identité d’un individu est obtenue (cf. Gugenberger 2010, 68). Le terme d’hybridité […]
Hybriditeettimalli kuvaa kulttuurien välistä prosessia, jossa yksilön identiteetti suuntautuu uudelleen (ks. Gugenberger 2010, 68). Termi hybridiys on johdettu latinan sanasta hybrida „sekarotuinen“, ja siinä oletetaan, että […]
Hübriidsuse mudel kirjeldab kultuuridevahelist protsessi, mille käigus toimub indiviidi identiteedi ümberorienteerumine (vt Gugenberger 2010, 68). Mõiste hübriidsus tuleneb ladinakeelsest sõnast hybrida „segatüüpi“ ja eeldab, et üksikisikud […]
Modellen for hybriditet beskriver en interkulturel proces, hvor der sker en omorientering af individets identitet (jf. Gugenberger 2010, 68). Begrebet hybriditet er afledt af det latinske […]
混合性的模式描述了一个跨文化的过程，在这个过程中，个人的身份得到了重新定位（参见Gugenberger 2010, 68. 混合性一词来源于拉丁语中的hybrida „杂种“，并假定个人从他们的原生身份和东道主社会的身份中产生一个新构建的、因此是第三种身份（参见Gugenberger 2010, 68). 混合模式认为 „说话者是一个社会行为者“（Gugenberger 2010, 68 他从两种文化和语言的交织中发展出新的品种，超越了对一种语言或文化的抛弃或偏爱（参见Gugenberger 2010, 68). 概念：巴哈认为的混合性 1994年，巴哈根据福柯的话语理论建立了一个核心的混合性概念（参见Engel/ Lewicki 2005, 1).这个概念的基础是，一个新的身份只能在两种文化之间的第三空间出现（参见Engel/ Lewicki 2005, 1).“对巴哈来说，主体毋宁说是渗透在其中的语言、秩序、话语和系统的结点和交叉点，以及与之相关的所有感知、情感和意识过程。他的’结成的主体’的隐喻因此将多元文化从一个地域性的概念转变为一个人“（Engel/ Lewicki 2005, 2). 历史：混合性一词的历史 […]
¿Podemos pensar sin lenguaje? ¿O es sólo el lenguaje lo que nos permite formar pensamientos? ¿Y cuál es la relación entre el lenguaje y el pensamiento? […]