Kuadrat nilai dan kuadrat perkembangan

„Setiap nilai (setiap kebajikan, setiap prinsip panduan, setiap kualitas manusia) hanya dapat mengembangkan efek konstruktifnya secara penuh jika nilai tersebut berada dalam ketegangan yang berkelanjutan dengan nilai tandingan yang positif, sebuah ’saudara kebajikan‘. Tanpa keseimbangan ini, sebuah nilai akan merosot menjadi nilai yang dilebih-lebihkan.“ (Schulz von Thun, tanpa tahun)

Schulz von Thun (1989) menggabungkan „kuadrat nilai yang berasal dari Nicolai Hartmann (1926) dan dikembangkan lebih lanjut oleh Helwig (1967) dengan gagasan pengembangan untuk masalah komunikasi interpersonal dan pengembangan kepribadian.“ (Schulz von Thun, n.d.)

Kotak pengembangan didasarkan pada empat nilai yang harus dijaga keseimbangannya secara dinamis. Di antara nilai-nilai positif di atas, seperti keramahan dan cadangan yang dipesan, terdapat hubungan yang tegang dan saling melengkapi. Vertikal terhadap nilai-nilai ini adalah hal-hal yang merendahkan, seperti kesendirian yang berlebihan dan sifat pemarah yang meremehkan. Hubungan antara nilai yang lebih rendah mewakili pelarian antara satu nilai ke nilai berikutnya ketika tidak ada kekuatan yang cukup untuk naik ke nilai positif yang lebih tinggi. Hal ini dapat terjadi jika satu unvalue, misalnya sikap menyendiri yang berlebihan, tidak diterima dengan baik oleh orang lain dan orang tersebut menyimpulkan bahwa dia harus melakukan hal yang sebaliknya dan dengan demikian pergi ke ekstrem yang lain. Diagonal dalam model ini mewakili pertentangan yang berlawanan antara nilai dan tidak bernilai.

Model ini juga membantu menjelaskan konflik antarbudaya dan dapat digunakan dalam diskusi penetapan tujuan.

Literatur

Schulz von Thun, Friedemann (n.d.): das Werte- und Entwicklungsquadrat. https://www.schulz-von-thun.de/die-modelle/das-werte-und-entwicklungsquadrat [13.01.2021].

Schulz von Thun, Friedemann (2010): Kuadrat Nilai dan Pengembangan. Alat untuk analisis komunikasi dan pengembangan kepribadian. Dalam: TPS. Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita 9, 13-17.