Kultūrinis svogūnas

Kultūrinis svogūnas

Kultūrinis svogūnas yra metafora arba kultūros vaizdinio vaizdavimo modelis. Šį modelį sukūrė kultūrologas Geertas Hofstede.

Simboliai

Hofstede kultūrą apibūdina kaip svogūną, sudarytą iš skirtingų sluoksnių. Išorinis sluoksnis atitinka žmonių kultūrines savybes. Šis sluoksnis susijęs su vadinamaisiais simboliais. Simboliai – tai žodžiai, gestai, paveikslėliai ar daiktai, turintys tam tikrą reikšmę, kurią pripažįsta tik tai pačiai kultūrai priklausantys žmonės. Paprasti simbolių pavyzdžiai – šukuosena, drabužiai ar vėliavos. Be to, gali atsirasti kitų žymenų, kurie taip pat yra „matomi“. Tai kalba, gestai ir veido išraiškos. Simboliai nėra pastovūs, jie laikui bėgant gali keistis. Konkrečių kultūrinių grupių simboliai daro įtaką vieni kitiems.

Herojai

Kitas Hofstede’s svogūno modelio sluoksnis yra herojai: „Herojai – tai mirę ar gyvi, tikri ar išgalvoti asmenys, turintys savybių, kurios kultūroje labai vertinamos; todėl jie yra elgesio modeliai.“ (plg. Hofstede 2001, 8) Amerikos kultūros srities herojų pavyzdžiai gali būti buvęs prezidentas Johnas F. Kennedy, taip pat komiksų personažai ar televizijos veikėjai, tokie kaip Betmenas, Rokis ar Rambo.

Ritualai

Trečiasis ir priešpaskutinis svogūno modelio sluoksnis vadinamas ritualais. Hofstede ritualus apibūdina kaip „kolektyvinę veiklą, kuri iš tikrųjų yra nereikalinga siekiant norimų tikslų, tačiau kultūroje laikoma socialiai būtina“ (plg. Hofstede 2001, 8). Ritualų pavyzdžiai – pasisveikinimo ar padėkos gestai kitam asmeniui, taip pat socialiniai ir religiniai papročiai. Tai žodiniai pasisveikinimai, pavyzdžiui, Hallo, Moin arba Servus vokiečių kalba, taip pat fiziniai pasisveikinimai paduodant ranką.

Praktika

Pirmieji trys sluoksniai stebėtojui yra matomi, nors jų reikšmės kultūrai stebėtojas negali lengvai suprasti. Šiuos tris lygmenis galima apibendrinti terminu „praktika“. Praktiką gali lengvai mėgdžioti pašaliniai žmonės, tačiau paprastai nesuvokiama veiksmų prasmė.

Vertybės

Kultūrinio svogūno šerdį sudaro vertybės, kurias Hofstede apibūdina kaip „bendras tendencijas teikti pirmenybę tam tikroms aplinkybėms“ (plg. Hofstede 2001, 9). Vertybės taip pat apibrėžiamos kaip jausmai, turintys stiprią teigiamą arba neigiamą orientaciją. Vaikų auklėjime vertybėms tenka ypatingas vaidmuo, nes jos yra vienas pirmųjų dalykų, kuriuos vaikas išmoksta savo gyvenime. Dauguma žmonių nesuvokia savo vertybių, nes jos įgyjamos anksti ir nesąmoningai. Be to, jie naudojami kasdien, o tai taip pat prisideda prie jų naudojimo pasąmonėje.

Literatūra

Hofstede, Geert/ Hofstede, Gert Jan/ Mayer, Petra/ Sondermann, Martina/ Lee, Anthony (2011): Pasaulinis mąstymas, vietiniai veiksmai. Tarpkultūrinis bendradarbiavimas ir pasaulinė vadyba. 5 leidimas. Miunchenas: Bekas.