文化

学者的定义和联合国教科文组织的定义

关于文化的概念有许多定义，有时甚至是截然不同的定义，这一点可以从以下内容中看 到：

1. 文化学者 Geert Hofstede 指出：“文化是一种集体的思维程序，它将一个群体或一类人的成员与另一个群体或一类人的成员区分开来“（Hofstede，1991 年）。

2. 美国人种学家克利福德-格尔茨（Clifford Geertz）提出了如下定义：“文化是人们交流、传播和发展其生活态度知识的方式。文化是人们解释其经验和指导其行动的意义生成模式“（Geertz，1973 年）。(Geertz 1973）

3. 亚历山大-托马斯（Alexander Thomas）也试图探讨文化的概念：“文化是一种普遍现象。所有人都生活在特定的文化中，并进一步发展这种文化。文化构建了一个特定人群的行动领域，从创造和使用的物品到制度、思想和价值观。文化总是表现为一个国家、社会、组织或群体的典型定位系统。这种导向系统由特定的符号（如语言、手势、面部表情、服饰、问候礼仪等）构成，并在相应的社会、组织或群体中传承，即传给下一代。导向系统为所有成员确定了他们在社会或群体中的归属，使他们能够应对自己所处的环境。文化影响着社会所有成员的观念、思维、价值观和行动。一方面，特定文化的定向系统为行动创造了可能性和动力，另一方面，它也为行动创造了条件，并为行动设定了限制“。(托马斯，1996 年）

4. 联合国教科文组织委员会的定义指出：“从最广泛的意义上讲，文化可以被视为一个社会或一个社会 群体所特有的精神、物质、智力和情感方面的总和。这不仅包括艺术和文学，还包括生活方式、基本人权、价值体系、传统和信仰。(教科文组织委员会，1983 年，第 121 页）

5. Tylor、Cassirer、Trompenpaars/Hampden-Turner、Hansen 和 Werlen 也从截然不同的角度给出了定义：“（文化）在最广泛的人种学意义上，是人类作为社会成员所获得的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及所有其他能力和习惯的体现“。(泰勒，2011 年） 6.

6. „从整体上看，文化可以被描述为人类逐步自我解放的过程。语言、艺术、宗教和科学构成了这一过程的不同阶段。在这些领域中，人类发现并证明了一种新的力量–构建自己的’理想’世界的力量“（卡西勒，2007 年，345 页）。(卡西勒，2007 年，第 345 页）

7. 鱼只有在离开水时才会发现自己需要水。我们自己的文化就像鱼的水。它支撑着我们。我们通过它生存和呼吸。(Trompenaars/ Hampden-Turner 2012, 27)

8. 文化意味着集体统一的行为。(……)文化现象由三个因素组成：标准化、交流和集体性“。(Hansen 2011, 29 u. 32)

9. „在社会学的理解中，文化是指社会成员的评估和评价行动模式及其结果的总体。’文化’既不能纯粹从物质上理解为人工制品的总和，也不能完全从抽象意义上理解为价值体系，因为这个词意味着这两个方面“（Werlen，2008，359）。(韦伦，2008 年，第 359 页）

文学作品

Cassirer, E. (2007)： 关于人的尝试。文化哲学导论》。2nd ed. Hamburg. 汉堡。

德国联合国教科文组织委员会（编辑）（1983 年）： World Conference on Cultural Policy. 联合国教科文组织于 1982 年 7 月 26 日至 8 月 6 日在墨西哥城举办的国际会议的最后报告。慕尼黑：Saur，1983 年，121 页。

Hansen, K. P. (2011)： Culture and cultural studies. 4th ed. Tübingen/ Basel. Tübingen/ Basel.

Trompenaars, F./ Hampden-Turner, C. (2012)： Riding the Waves of Culture. 了解全球商务中的多样性》。第 3 版。伦敦/波士顿。

Tylor, E. B. (2011)： 原始文化。In: Hansen, K. P. (ed.) (2011)： Culture and Cultural Studies. 4th ed.. Tübingen： Basel, 29.

Werlen, B. (2008)： Social Geography. 3rd ed. Bern. Bern.