Культурный лук
Луковица культуры – это метафора или модель для визуального представления культуры. Модель была разработана культурологом Геертом Хофстеде.
Символы
Хофстеде описывает культуру как луковицу, состоящую из различных слоев. Внешний слой соответствует культурным характеристикам людей. Этот слой относится к так называемым символам. Символы – это слова, жесты, изображения или предметы, имеющие определенное значение, которое признается таковым только теми людьми, которые принадлежат к одной культуре. Простыми примерами символов являются прически, одежда или флаги. Кроме того, могут возникать и другие маркеры, которые также являются „видимыми“. К ним относятся язык, жесты и мимика. Символы не являются фиксированными, а подвержены изменениям с течением времени. Символы конкретных культурных групп влияют друг на друга.
Герои
Следующий слой в луковичной модели Хофстеде – герои: „Герои – это люди, живые или мертвые, реальные или вымышленные, обладающие качествами, которые высоко ценятся в той или иной культуре; поэтому они служат образцами поведения“. (ср. Хофстеде 2001, 8) Примерами героев из американской культурной сферы могут быть бывший президент Джон Ф. Кеннеди, а также комические фигуры или личности с телевидения, такие как Бэтмен, Рокки или Рэмбо.
Ритуалы
Третий и предпоследний слой в луковичной модели называется ритуалами. Хофстеде описывает ритуалы как „коллективную деятельность, которая на самом деле является излишней для достижения желаемых целей, но считается социально необходимой в рамках культуры“ (см. Хофстеде 2001, 8). Примерами ритуалов являются жесты приветствия или признания по отношению к другому человеку, а также социальные и религиозные обычаи. К ним относятся устные приветствия, такие как Hallo, Moin или Servus в немецком языке, а также физические приветствия в виде рукопожатия.
Практики
Первые три слоя видны наблюдателю, хотя их значение для культуры не может быть легко выведено наблюдателем. Эти три слоя можно обобщить под термином „практика“. Практика может быть легко имитирована посторонними, но смысл, стоящий за действиями, обычно не воспринимается.
Значения
Основу культурного лука составляют ценности, которые Хофстеде описывает как „общие тенденции к предпочтению определенных обстоятельств“ (см. Хофстеде 2001, 9). Ценности также определяются как чувства с сильной положительной или отрицательной направленностью. В воспитании детей ценности играют особую роль, поскольку они являются одним из первых содержаний, которые ребенок усваивает в своей жизни. Большинство людей не осознают своих ценностей, потому что они усваиваются в раннем возрасте и бессознательно. Кроме того, они используются ежедневно, что также способствует их подсознательному использованию.
Литература
Хофстеде, Геерт/ Хофстеде, Герт Ян/ Майер, Петра/ Зондерманн, Мартина/ Ли, Энтони (2011): Глобальное мышление, местные действия. Межкультурное сотрудничество и глобальный менеджмент. 5-е изд. Мюнхен: Бек.