Квадрат на стойностите и квадрат на развитието

„Всяка ценност (всяка добродетел, всеки ръководен принцип, всяко човешко качество) може да развие пълния си конструктивен ефект само ако е в устойчиво напрежение с положителна насрещна ценност, „сестринска добродетел“. Без това равновесие ценността се превръща в свое обезценено преувеличение.“ (Шулц фон Тун, б.пр.)

Шулц фон Тун (1989 г.) съчетава „квадрата на ценностите, произхождащ от Николай Хартман (1926 г.) и доразвит от Хелвиг (1967 г.), с идеята за развитие за проблемите на междуличностното общуване и развитието на личността“. (Schulz von Thun, n.d.)

Квадратът на развитието се основава на четири ценности, които трябва да се поддържат в динамично равновесие. Между горните положителни ценности, като дружелюбност и сдържана резервираност, съществува положително напрежение/допълнителна връзка. Вертикално на тях са девалвиращите преувеличения, като буйна отчужденост и пренебрежителна намръщеност. Връзката между долните неценности представлява бягството между една неценност в следващата неценност, когато няма достатъчно сили да си проправи път нагоре към горните положителни стойности. Това може да се случи, ако една неценност, например буйна отчужденост, не е добре приета от другия човек и той стигне до извода, че трябва да направи точно обратното, и така отиде в другата крайност. Диагоналите в модела представляват противоположностите между ценност и неценност.

Моделът помага да се обяснят и междукултурните конфликти и може да се използва в дискусиите за поставяне на цели.

Литература

Schulz von Thun, Friedemann (n.d.): das Werte- und Entwicklungsquadrat. https://www.schulz-von-thun.de/die-modelle/das-werte-und-entwicklungsquadrat [13.01.2021].

Шулц фон Тун, Фридеман (2010 г.): Квадратът на ценностите и развитието. Инструмент за анализ на комуникацията и развитие на личността. In: TPS. Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita 9, 13-17.