Интеграция

Термин интеграция (лат. integratio) означает „восстановление целого“ (Hillmann 2007, 383). В социологии он означает „поведенческую и связанную с сознанием интеграцию в ценностные структуры и модели поведения или согласование с ними“ (там же). Обычно социальная группа или индивиды однородного общества противопоставляются и сравниваются друг с другом, чтобы можно было провести классификацию между интегрированными и неинтегрированными (ср. Gregori 2015, 25). Это очень сложный термин, поэтому нет единого мнения о том, что именно под ним подразумевается (ср. Grosche 2015).

Различные определения

Экспертный совет (SVR) немецких фондов по интеграции и миграции дает следующее определение:

SVR понимает интеграцию как участие всех в центральных областях социальной жизни с максимально равными возможностями. Это – от воспитания и раннего образования в семье, а также в дошкольных общественных учреждениях, школьного образования, профессиональной подготовки и жизни, которая самоопределяется через работу и заработок и не зависит от трансфертов, до участия в политической жизни – которое зависит от статуса – а также участия в самых разнообразных системах защиты и социального обеспечения в рамках правового государства и государства всеобщего благосостояния (Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration 2019). Фильсингер подтверждает это определение и резюмирует интеграцию как „равное участие (справедливый доступ) в экономических, экологических, социальных и культурных ресурсах общества“ (ср. Hinrichs 2003, цитируется в Filsinger 2008, 8).

Системная интеграция и социальная интеграция

Эссер, с другой стороны, различает социальную интеграцию и системную интеграцию, чтобы сделать этот термин более понятным. Системная интеграция понимается как интеграция социальной системы в целом (ср. Эссер 2004, 53). Социальная интеграция, с другой стороны, относится к отношениям между индивидами и их включению в уже существующую социальную систему (ср. там же, 46). Можно выделить четыре измерения:

– Культуризация, которая относится к усвоению „знаний, навыков и культурных „моделей“, в частности, включая языковую социализацию“ (там же),

– размещение, которое относится к „принятию прав и занятию позиций“ (там же),

– взаимодействие, которое связано с установлением социальных отношений и включением в центральные сети (ср. там же), и

– идентификация, которая достигается через определенную лояльность к социальной системе (ср. там же).

ЧатГПТ об интеграции

Интеграция может быть успешной по-разному, но вот несколько общих советов:

Учите язык: одним из важнейших условий успешной интеграции является изучение языка принимающей страны. Хорошее знание языка облегчает установление контактов, поиск работы и ориентирование в повседневной жизни.
Обращайте внимание на культурные различия: Культурные различия могут стать препятствием для успешной интеграции. Важно признавать и уважать эти различия. Здесь межкультурный тренинг или беседы с местными жителями могут помочь развить понимание друг друга.
Налаживайте контакты: Контакты с местными жителями и другими мигрантами могут помочь вам быстрее освоиться в новой среде. Это можно сделать через клубы, собрания соседей или спортивные секции.
Ищите работу: работа является важной частью интеграции. Работа приносит не только финансовую безопасность, но и возможность общения и улучшения языковых навыков. 5.
участвуйте в жизни общества: участие в жизни общества может способствовать интеграции. Это можно сделать через волонтерство, участие в политической жизни или культурные мероприятия.
сохраняйте позитивный настрой: интеграция – это процесс, требующий времени и терпения. Бывают неудачи и трудности, но важно сохранять позитивный настрой и сосредоточиться на положительных аспектах.

Ищите поддержку: важно искать поддержку при возникновении трудностей. Это могут быть как профессиональные консультационные службы, так и друзья, семья или религиозные общины.

Литература

Эссер, Хартмут (2004): Какая альтернатива „ассимиляции“ существует на самом деле? In: Bade, Klaus/ Bommes, Michael (eds.): Migration-Integration-Bildung. Основные вопросы и проблемные области. IMIS-Beiträge Heft 23. Osnabrück, 41-59.

Фильсингер, Дитер (2008): Условия успешной интеграции – Интеграционный мониторинг и оценка. Экспертиза по заказу Фонда Фридриха Эберта. Бонн.

Георги, Виола Б. (2015): Интеграция, разнообразие, инклюзия. In: Magazin II, 25-27. https://www.die-bonn.de/zeitschrift/22015/einwanderung-01.pdf [19.08.19].

Гроше, М. (2015). Что такое инклюзия? In: Kuhl, P./ Stanat, P./ Lütje-Klose, B./ Gresch, C./ Pant, H. A./ Prenzel, M. (Eds.): Inklusion von Schülern und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Основания и выводы. Wiesbaden: Springer, 17-39.

Хиллманн, Карл-Хайнц (2007): Wörterbuch der Soziologie. 5th ed. Штутгарт: Kröner.

Экспертный совет немецких фондов по интеграции и миграции (2019): Иммиграционное общество. https://www.svr-migration.de/glossar/ [19.08.19].