Medienerziehung

Digitaldämmerung

Wie lernen Kinder Verantwortung im Umgang mit Medien? Ideen eines verantwortungsbewussten Vaters.

Wortschatz

Hobbys

Deutsch lernen - interessant und mit unserem online-Angebot immer und überall.

E-Learning

Wetter

Und nun: das Wetter. Spielerisch und alltagsnah Deutsch lernen - auch digital.

6 Lerneinheiten

Körper

Deutsch lernen - interaktiv und motivierend. Thema: der menschliche Körper. Diktat, Memory, Drag & Drop.
26. März 2020

Multimedial

Eisbergmodell

Das Eisbergmodell der Kultur - multimedial gestaltet mit Film, Lückentext, Comic und Audio.

In memoriam

Sally Perel

Salomon „Sally“ Perel war als Jude Hitlerjunge - ein tragisches Drama in vielen Akten.

Media education

Media education: How do you teach your children to use media responsibly? Reflections and experiences of a concerned father who gradually realizes what it all means… […]

Yoga und Sprache

„In der Musik bin ich die Melodie.“ Bhagavad Gita  Yoga und Sprache   Inhaltsverzeichnis  0 Vorbemerkungen  1 Was ist Sprache? 2 Heilige Sprache: Sanskrit 3 Sprechen […]

Über die hohe Kunst der Kommunikation

Herzlich willkommen zu unserm Videoseminar „Über die hohe Kunst der Kommunikation“. Ein kurzer Vorspann: “Es ist unmöglich, die Menschen zu kennen, ohne die Macht der Worte […]

Coaching & Seminare

Kompetent!

Aus-, Fort- und Weiterbildung für Organisationen, Behörden und Unternehmen.

Hópehely

Az emberek vagy szervezetek néha kollektíven kirekesztődnek diszkriminatív kijelentések vagy cselekedetek miatt. A hópehely pejoratív kifejezést ilyenkor a kritizált egyének vagy szervezetek arra használhatják, hogy az […]

适应性

适应性是指 „一个系统通过重新调整实现改进适应性和性能的特性的总称“(Fröhlich 2010, 47)。它源于拉丁文名词accommodatio „适应“(参见Scholze-Stubenrecht 1997, 42)。在生物学上,适应是指 „眼睛对不同距离范围的适应“(Fröhlich 2010, 47)。这个术语也可以在语言学、宗教研究和学习心理学中找到。 学习心理学中的认知过程 发展心理学家让-皮亚杰在其关于儿童认知发展的理论中引入了这个术语。适应是儿童学习发展的两个基本过程之一。它代表了一个人改变他或她的(学习)行为的能力,即处理新印象的方式。与之相反的术语是同化,它描述的是将新类型的外部印象整合到已经存在的类别或系统中,而不改变它们(参见皮亚杰1983年,106页以下)。 一个适应的例子是,一个孩子认为所有的东西都是固体或液体。如果这种思维模式受到气体作为一种物质的经验的挑战,他就必须调整他对聚集状态的看法。因此,这种刺激是学习过程中的关键点。 迁移背景下的适应 因此,在文化学习过程中,也有可能重新调整我们的思维和行动方式。在移民研究中,Christine Langenfeld将适应理解为 „文化变化带来的功能性学习和适应过程“。(Langenfeld 2001, 283)她认为,适应 „可以在有关人员身上发生,而不需要改变基本信仰、价值观或思维方式“(Langenfeld 2001, 283)。 根据心理学家Werner Fröhlich的说法,“环境需求[,]无法用目前可用的行动剧目来满足“(Fröhlich 2010, 48)是 […]