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差別

差別はラテン語の動詞discriminareに由来し、「分離する」「隔離する」を意味する。この用語は、個人または集団特有の特徴に基づいて人々を隔離し、劣化させることを指す(参照:Duden 2016, 149)。差別とは、「不平等を生み出し、正当化し、正当化するために集団や個人のカテゴリーを利用すること」と理解できる(参照:Scherr et al.)

社会心理学的な観点からは、差別とは集団間の単純な差別だけでなく、集団や異なる集団のメンバーに対する不平等な扱いであると理解される。これには、中傷、参加からの排除、暴力の脅し、暴力の実行が含まれる。差別は、暴力に至るまで、また暴力を含むまで、他の集団の構成員を積極的に攻撃することで成り立つ。しかし差別は、被差別集団の構成員が支援を拒否される場合にも存在する。(ワグナー2020、2)

 

差別の形態

直接的な差別、あるいは人格的特徴によって影響を受ける人々が明らかにそのように認識する即時的な差別のほかにも、差別として直接認識できない形態がある(参照:Barskanmaz 2019, 216)。

 

直接的/即時的差別

直接差別または即時差別とは、国籍、性別、障害など、個人の性格的特徴に基づく人に対する「個々に意識的かつ意図的な差別的行為または直接的な制度的不利益」(Zick 2017, 65)である。直接的差別の例としては、国籍や肌の色を理由に仕事に就けない人が挙げられる(参照:Humanrights 2016)。

 

間接的差別

間接的差別は、ある規制や慣行が中立的に策定され、当初は特定の人々に不利益を与えているとは認識されなかったが、実際には差別的な傾向を示す場合に生じる(同書参照)。多くの場合、間接差別は問題なく証明できない。例えば、パートタイム従業員(多くの場合女性)は、正社員(多くの場合男性)よりも会社で昇進する機会が少ない。したがって、彼らは間接的に差別されている(Humansrights 2016参照)。

 

構造的差別

構造的差別は制度的差別と密接に関連している。しかし、“もはや特定の制度に明確に遡ることのできない差別の歴史的・社会構造的凝縮 „という点で異なっている(Gomolla 2017, 14)。(偏見が対面的な人種差別に発展し、それが職場や家庭での差別や暴力につながるとすれば、構造的差別ということになる。構造的な人種差別と性差別は、「言説モデルが出現し、移民、難民、黒人を貶めたり、ステレオタイプ的な還元によって彼らを誤って表現したりする人種差別の文化を確立する」ときに、特に集中する。(同書)。構造的差別は、既存の構造が反映されず、影響を受ける人々によって差別として認識されないことが多いため、認識されないことが多い(参照:Humanrights 2016)。その一例が、社会的マイノリティと女性の平等の欠如である(同書参照)。

 

制度的差別

制度的差別は、制度の内部規則や組織行動によって、特定のマイノリティの人々が定期的に不利益を被ったり、軽んじられたり、排除されたりする場合に生じる。制度的差別のメカニズムは、「個人の偏見や否定的な意図」に関係なく維持される(Gomolla 2017, 134)。直接差別とは異なり、制度的差別は必ずしも意図されたものではない(参照:Voss/ Rothermund 2019, 511)。さらに、制度的差別は一個人から発せられるのではなく、「教育、経済、法学における措置が累積的効果を持ち、総体として人種差別や民族差別の状態をもたらす」(Fereidooni 2011, 24)ことをもたらす制度から発せられる。このような形態は、例えば、学校、労働市場、医療、住宅市場、警察、法的規制において生じる。

 

社会的差別

社会的差別は主にステレオタイプである。差別は、「差別をする人が、自分たちの行為が社会的に受け入れられている、あるいは社会的に望ましいと思い込んでいる」ときに起こりやすいとされている(Talhout 2019, 10)。例えば、イスラム嫌悪的態度は、その人が「イスラム批判的」な仲間と一緒にいて、自分の差別的行動が社会的に望ましいと考えている場合に表れやすい(ADS 2015, 15 ff.参照)。

 

 

文献

連邦反差別機関(ADS)(2015): ドイツにおける差別体験。被害者の代表的な調査の最初の結果。ベルリン:連邦反差別機関。

Barskanmaz, Cengiz (2019): 法と人種差別。人種による差別の人権的禁止。ベルリン:シュプリンガー。

Duden editorial office (2013): Duden. 起源辞典。ドイツ語の語源. 第5版。第7巻.

Fereidooni Karim (2011): 制度的差別の概念。学校-移民-差別. ドイツの学校制度における移民の背景を持つ子どもたちの不利の原因。Wiesbaden: Springer VS.

Gomolla, Mechtild (2017): 直接的・間接的、制度的・構造的差別。In: Scherr, Albert/ El-Mafaalani, Aladin/ Yüksel, Gökcen (eds.): Handbuch Diskriminierung. Wiesbaden: Springer, 133-156.

Humanrights (2016): Forms of Discrimination. https://www.humanrights.ch/de/menschenrechte-themen/diskriminierungsverbot/konzept/formen/ [17.03.2020].

Scherr, Albert (2017). はじめに:学際的差別研究. In: Scherr, Albert/ El-Mafaalani, Aladin/ Yüksel, Gökcen (eds.): Handbook of Discrimination. Wiesbaden: Springer, I-1.

Talhout, Lisa Joana (2019): ドイツにおけるムスリム女性と男性。ジェンダー特有の差別体験に関する実証的研究。Wiesbaden: シュプリンガーVS.

Voss, Peggy/ Rothermund, Klaus (2019): 制度的文脈における年齢差別。Kracke, Bärbel/ Noack, Peter (eds.): Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. Berlin/ Heidelberg: Springer, 509-538.

Wagner, Ulrich (2020): 集団間の差別。In: Genkova, Petia/ Riecken, Andrea (eds.): Handbuch Migration und Erfolg. Psychological and social science aspects. Wiesbaden: Springer, 71-82.

Zick, Andreas (2017): 社会心理学的差別研究。In: Scherr, Albert/ El-Mafaalani, Aladin/ Yüksel, Gökcen (eds.): Handbuch Diskriminierung. Wiesbaden: シュプリンガー 39-58.

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