Квадрат ценностей и квадрат развития

„Каждая ценность (каждая добродетель, каждый руководящий принцип, каждое человеческое качество) может развить свой полный конструктивный эффект только в том случае, если она находится в устойчивом напряжении с позитивной контрценностью, „сестринской добродетелью“. Без этого баланса ценность вырождается в ее обесцененное преувеличение“. (Schulz von Thun, n.d.).

Шульц фон Тун (1989) объединил „квадрат ценностей, зародившийся у Николая Гартмана (1926) и получивший дальнейшее развитие у Хельвига (1967), с идеей развития для задач межличностного общения и развития личности“. (Schulz von Thun, n.d.).

В основе квадрата развития лежат четыре ценности, которые необходимо поддерживать в динамическом равновесии. Между верхними позитивными ценностями, такими как дружелюбие и сдержанность, существует позитивное напряжение/комплиментарные отношения. Вертикально к ним примыкают обесценивающие преувеличения, такие как буйная отстраненность и пренебрежительная сварливость. Связь между нижними неценностями представляет собой переход одной неценности в следующую неценность, когда не хватает сил для работы над собой в верхних позитивных ценностях. Это может произойти, если одна из неценностей, например, буйная замкнутость, не очень хорошо воспринимается другим человеком, и человек приходит к выводу, что нужно поступать прямо противоположным образом, и впадает в другую крайность. Диагонали в модели представляют собой противоположности между ценностью и неценностью.

Модель также помогает объяснить межкультурные конфликты и может быть использована при обсуждении целеполагания.

Литература

Schulz von Thun, Friedemann (n.d.): das Werte- und Entwicklungsquadrat. https://www.schulz-von-thun.de/die-modelle/das-werte-und-entwicklungsquadrat [13.01.2021].

Шульц фон Тун, Фридеманн (2010): Квадрат ценностей и развития. Инструмент для анализа общения и развития личности. In: TPS. Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita 9, 13-17.